Индивидуально-дифференцированный подход: подбираем «ключик» к каждому ребенку
Каждый ребенок отличается своими индивидуальными особенностями. Есть дети успешные, с признаками одаренности, есть медлительные, подвижные, с дефицитом внимания, есть лидеры и пассивные. Характеристик много. И каждый ребенок без исключения нуждается в индивидуальном подходе.
Именно этой проблеме была посвящена с сентября по ноябрь подготовка к педагогическому совету. Все формы работы с педагогическими кадрами были направлены на совершенствование не только теоретических знаний, но и практических умений в использовании принципа индивидуально-дифференцированного подхода в условиях специально организованных видов деятельности, который является активным, формирующим, развивающим и главным принципом педагогики.
Тематическое изучение показало, что педагогические работники серьезно относятся к подготовке и проведению занятий. Используют разные средства и методы дифференциации.
На педагогическом совете был представлен анализ работы педагогического коллектива и опыт работы воспитателя Ламан Е.П. по развитию интеллектуальных способностей воспитанников на основе индивидуально-дифференцированного подхода.
Воспитатели всех категорий обменялись опытом оформления наглядно-информационных и дидактических материалов по работе с воспитанниками и их родителями по тематике первой годовой задачи. Выставка, на которую были представлены буклеты, тематические папки, ширмы, информационные листки, книги, дидактические игры, схемы, пособия, заинтересовали участников педагогического совета.
