Индивидуально-дифференцированный подход как условие интеллектуального развития ребёнка.
Одним из важнейших направлений дошкольного образования на современном этапе выступает обеспечение интеллектуального развития каждого ребенка.
Помня о том, что путь от первичного усвоения до прочного сформированного навыка у разных детей дошкольного возраста неодинаков, педагогический коллектив в этом учебном году пристальное внимание уделил реализации в образовательном процессе принципа индивидуально-дифференцированного подхода как условия интеллектуального развития дошкольников.
Участники коллективного просмотра, организованного 23.10.2018г. имели возможность увидеть на практике реализацию индивидуального и дифференцированного подходов в обучении воспитанников вторых младших, средних и старших возрастных групп.
Воспитатели дошкольного образования Авдейчик В.И., Ланцевич Е.И., Штейнвальд Е.Г. построили так занятия, чтобы показать разные направления, формы, виды, методы и средства дифференциации обучения. Создание развивающей среды, знание индивидуальных особенностей ребенка, акцент на его возможности, способности, темп развития, создание ситуации успеха – все это и другое позволило не только качественно решать поставленные задачи, но и увидеть в глазах каждого ребенка желание принимать участие, выполнять предложенные задания разной степени сложности, уверенность, гордость за свой маленький успех.
